Slotbijeenkomst ‘Lang Zullen WE Leren!’
Op 18 april vond de slotbijeenkomst van het project Lang Zullen ze Leren! plaats. Tijdens deze bijeenkomst kwamen begeleiders, mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB), ervaringsdeskundigen, onderzoekers, verschillende samenwerkingspartners waaronder persoonlijk begeleiders van personen met een LVB én personen met een LVB samen om terug te blikken en vooruit te kijken over ontwikkelingsgericht begeleiden in de praktijk. De bijeenkomst vormde niet alleen de afsluiting van het project, maar stond vooral in het teken van samen leren en het verder brengen van ontwikkelingsgericht begeleiden in de praktijk.
De aanleiding van het project Lang Zullen Ze Leren! was dat een leven lang leren voor mensen met een LVB na hun achttiende levensjaar nog onvoldoende vanzelfsprekend is, terwijl juist deze groep baat heeft bij blijvende ontwikkelingsmogelijkheden. Vanuit deze maatschappelijke opgave had het project als doel de handelingsbekwaamheid van begeleiders en naasten te versterken door middel van een actieleertraject, zodat (persoonlijk) begeleiders mensen met een LVB beter kunnen ondersteunen bij hun persoonlijke ontwikkeling en een betekenisvol leven. Daarbij stond ontwikkelingsgericht begeleiden centraal: een manier van begeleiden die uitgaat van de talenten, mogelijkheden en wensen van de persoon, waarbij begeleider en cliënt samen werken aan het vergroten van kennis, vaardigheden, autonomie, aanpassingsvermogen en eigenwaarde.
De bijeenkomst werd geopend met een interactieve lezing van Suzanne Verheijden, één van Nederlands grootste voorvechtster van ontwikkelingsgericht begeleiden. Tijdens haar lezing en workshop nam zij de deelnemers mee in verschillende niveaus van begeleiden en de ontwikkeling naar een meer ontwikkelingsgerichte begeleidingsstijl. Vervolgens werd aan de hand van het persoonlijke verhaal van Henk zichtbaar gemaakt welke invloed passende begeleiding en ontwikkelkansen kunnen hebben op het leven van iemand met een LVB.
In de middag namen de deelnemers deel aan verschillende interactieve workshops. Deze stonden in het teken van het stellen van de juiste vragen, het gezamenlijk verkennen van leerbehoeften, gelijkwaardigheid in de relatie tussen cliënt en begeleider, ruimte voor autonomie en het belang van samen leren. De workshops werden verzorgd door verschillende consortiumpartners, waaronder de LFB, Vilans, de VGN Academie, Disability Studies en ABRI. Door middel van ervaringsverhalen, dialoog, spelvormen en praktische oefeningen werden deelnemers uitgedaagd om vanuit een ontwikkelingsgerichte houding naar hun eigen praktijk te kijken en concrete handvatten mee te nemen voor de dagelijkse begeleiding. De bijeenkomst werd afgesloten met een inspirerend verhaal over het levenspad en ontwikkelingen van een deelnemer aan het project, waarmee nogmaals werd onderstreept dat ontwikkeling mogelijk blijft wanneer mensen de ruimte krijgen om te leren, fouten te maken en hun talenten te ontdekken.
Het rapport van het project is medio augustus online beschikbaar via deze link
Voor meer informatie over het project kan contact worden opgenomen met: m.a.van.mansom@windesheim.nl
